Miskonsepsi dalam Pelajaran IPA di Sekolah Dasar

Prinsip Dasar Pembelajaran IPA di sekolah dasar sebagaimana tertuang dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk mengembangkan kompetensi agar peserta didik mampu menjelajahi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk menumbuhkan keinginan tahuan dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk memperoleh pamahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.  Buku ini disusun berdasarkan pengalaman penulis membantu guru-guru dalam pelaksanaan PLPG untuk meraih sertifikasi guru maupun dalam pelaksanaan penuntasan guru yang belum sarjana menjadi sarjana selama kurang lebih 4 tahun. Guru-guru yang penulis ajak diskusi terkait dengan pelajaran IPA di SD selama ini ternyata masih menemukan banyak kesalahan konsep dilihat dari sudut ilmu pengetahuan.